Día de la No Violencia de Género

     El pasado viernes celebramos en el cole el Día de la No Violencia de Género. Todos aprendimos que es muy importante el respeto mutuo, sobre todo entre hombres y mujeres y que hay que compartir las tareas domesticas. 

     Realizamos dibujos, escuchamos canciones, hicimos un mural con el árbol de la vida y muchos mensajes solidarios contra la violencia, hasta el Secretariado Gitano con nuestras amigas Taté y Sara colaborar en un día tan importante.

Audiocuento: El otoño

     Para finalizar nuestro proyecto sobre el otoño hemos realizado un pequeño audiocuento. El primero, pero ha quedado bastante bien. Ha participado toda la clase.

Geometría y Medidas

Día de los derechos del niño

     El día 20 de noviembre se celebra el Día de los Derechos de los Niños, por eso este viernes hemos comentado en clase los principales derechos que tenemos todos por el hecho de ser niño. Después realizamos un dibujo sobre el derecho que más nos llamara la atención. De esos dibujos se han elegido los tres mejores para presentarlos al concurso del cole. No ha habido suerte, pues los ganadores han sido compañeros de 4ºA y de 3ª B, pero bueno, les damos la enhorabuena y otra vez será.

Derechos del niño 2016 - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

Aprendiendo sobre las egragópilas

     Vaya palabra que nos ha enseñado hoy el maestro Rafa. Resulta que algunas aves después de alimentarse forman una bola con los desechos que no pueden digerir y los expulsan de nuevo. Eso son las egagrópilas. 

     Hoy hemos visto dos tipos de esas bolas. El pasado fin de semana el maestro estuvo en una zona de marismas donde suelen ir a comer aves como garzas, gaviotas, cigüeñas y otras que comen todo los que pueden encontrar entre el fango. Además esa zona está sembrada de arroz, por lo que aquellas aves que no coman los animalillos que encuentre pueden alimentarse de los granos de arroz.

     Con mucho cuidado, el maestro fue desmenuzando las egagrópilas para ver que guardaban en su interior. Las había de granos de arroz y vegetal seco y otras con restos de cangrejos de río otros crustáceos. Nos quedamos alucinados cuando vimos las pinzas enteras de cangrejos y hasta trozos de cabezas.

     A merecido la pena aprender una cosa nueva en clase.

Visita a la librería Ares

     Dentro del programa Familias Lectoras y para celebrar el Día de las Librerías hemos hecho una visita con las mamás a nuestras libreras favoritas, Luci y Gloria. Lástima que Nestor no no estuviera por allí, porque seguro que también hubiéramos disfrutado con sus explicaciones.

     Al llegar, Luci nos enseñó un poco como tenían organizada la librería, pero pronto tomamos nosotros la iniciativa y empezamos a preguntarle sobre todo: ¿cómo funcionaba la librería? ¿Qué tipos de libros tenéis? ¿Hay libros de fútbol? ¿Y de fantasía? En fin, sobre todo y tanto Luci como Gloria nos informaron perfectamente de todo lo que queríamos saber.

     Después vino lo mejor pudimos coger y leer los libros de la sección infantil y juvenil y pasamos un buen rato sentados leyendo los libros que más nos gustaron. Antes de volver nos obsequiaron con un libro para nuestra biblioteca de aula.

¡¡Gracias Luci y Gloria por vuestro tiempo y lo bien que lo hemos pasado!!

Sembrando bellotas

Seguimos con el otoño. Una de las cosas que más caracteriza a esta estación son los frutos de temporada, los frutos secos como las castañas, las avellanas, las almendras y... las bellotas. Pues sí, durante un tiempo hemos estado aportando a la clase botellas de agua vacías. Luego las hemos preparado y cuando ya estaban listas, hemos sembrado bellotas. Hasta los compis de la clase del maestro Jose han venido a vernos.

     Hemos aprendido que las bellotas no se siembran así como así, sino que hay que tumbarlas y enterrarlas a una profundidad de unos tres centímetros. Cada compi ha sembrado una. A ver cuantas germinan y tenemos la suerte de ver crecer. A lo mejor podemos trasplantarlas después al patio para que nos den sombra y se conviertan en granes alcornoques o encinas. Ahora toca regarlas cada semana y que les de el solito. Les haremos un buen seguimiento para que cuando hagamos el proyecto de las plantas estén bien grandes.

Una sorpresa inesperada

     ¡Qué asco!¿Es de verdad?¿La puedo tocar? eran algunas de las expresiones y preguntas que nos hicimos ayer cuando el profe sin esperarnoslo sacó una bolsa que había traído y nos dijo que tenía algo para enseñarnos. Y vaya sorpresa ¡una muda de serpiente! 

     Una muda es la piel que las serpientes sueltan cada vez que dan un estirón y crecen. La piel se les queda pequeña y se desprenden de ella porque les ha crecido una nueva. Como nosotros, las serpientes también mudan la piel, lo que pasa es que ellas lo hacen de una vez y a nosotros se nos caen las células de la piel poco a poco.

     Pocos fueron los valientes que se atrevieron a tocarla y mucho menos a cogerla. Uno de los más decididos fue nuestro compi Aarón. Aquí lo tenemos con la muda entre las manos. Pero no será esta la última sorpresa que tengamos, para el proyecto de los animales el profe ya tiene alguna más preparada.

Comenzamos las sesiones con los voluntarios

     

A partir de esta semana y hasta mediados de enero contaremos en nuestra clase con la presencia de alumnos y alumnas pertenecientes a la escuela de Magisterio de La Línea que ejercerán de voluntarios en el aula. El pasado lunes tuvimos a las dos primeras alumnas, Arantxa y Alba que realizaron con nosotros el módulo sobre la Letra de la Semana. Durante los días que contemos con ellas realizaremos actividades de tipo grupal en las que primará el aprendizaje cooperativo y en las ellas dinamizarán los grupos. Es un gran recurso que nos ofrece la escuela de Magisterio Virgen de Europa y que nos viene genial para ofrecer una atención más individualizada y adaptada a los alumnos. Esperamos poder sacar todo el provecho a su presencia y que de camino ellas tomen contacto con las aulas y vayan cogiendo experiencia con alumnos, ya que si a leer se aprende leyendo y a escribir escribiendo, a dar clase se aprende en contacto con los niños y viviendo el día a día de un aula.

Celebramos Halloween

El pasado viernes 28 celebramos en el cole el Día de Halloween y para ello realizamos diferentes actividades. Comenzamos la mañana visitando las puertas de las clases que participaban en el concurso de decoración de Halloween. Los alumnos se lo curraron y hubo muchas puertas terroríficas. Finalmente, resultaron ganadoras las aulas de 4º B y 6º B de las señoritas Amparo y Almudena seguidas de la clase de 4º A del maestro Jose y de Infantil de 4 años B de la señorita Nieves. Desafortunadamente nuestra puerta no fue premiada, pero bueno àrticipamos y echamos un buen rato decorando el aula.

     Un poco más tarde visitamos la biblioteca que también había sido decorada por las maestras del cole y dónde asistimos a la lectura de los cuentos ganadores en el concurso de relatos de terror. Los tres cuentos ganadores fueron escritos por nuestras compañeras Doua de 6º, Alicia de 4º A y Nour de 3º B.

     También realizamos el apadrinamiento lector a nuestros compañeros más pequeños de Infantil 4 años B. Fuimos a su clase y allí les leímos nuestros cuentos de miedo que habíamos elaborado para participar en el concurso y más tarde los maquillamos y les ayudamos a ponerse su disfraz de Halloween. Pasamos un buen rato que a buen seguro repetiremos próximamente.

     Pero lo mejor fue el taller de "Naranjas de Halloween" que hicimos con nuestras mamás voluntarias. Podéis leerlo con más detalle en la sección de talleres, pero os adelanto que las naranjas quedaron de maravilla.

La Prehistoria

Textos libres

Cuentos

Cuentos de Hallowen

     Como resultado del taller de cuentos de terror para el Día de Halloween tuvimos cuatro fenomenales historias elaboradas en grupo y que pudimos leer a nuestros compañeros apadrinados de Infantil. No fueron premiadas, pero eso no es lo más importante, sino lo bien que lo pasamos pensando en las aventuras de la momia o del científico loco. Seguid así, seguramente algunos os convertiréis en fantásticos escritores. 

Cálculo

Resolución de problemas

CLAVES PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

     La principal dificultad que nos encontramos a la hora de resolver un problema es la comprensión de lo que dice el enunciado. Si somos capaces de descifrar lo que se nos pide que hagamos, es decir, la pregunta, e identificar los datos que se nos facilitan, lo único complicado sería qué operación tenemos que realizar para averiguar la solución. La imagen inferior nos da algunas pistas sobre palabras que aparecen en los enunciados de los problemas y que nos ayudarían a saber que tipo de operación tenemos que utilizar.

PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA

     ¿Cómo debemos resolver un problema? ¿Qué pasos tendríamos que seguir? La imagen inferior nos enumera los pasos que debemos tener en cuenta para solucionar correctamente un problema.

Medidas y geometría

Huerto escolar

A comienzos de curso nos planteamos dar un cambio a nuestro colegio y para ello decidimos entre otras cosas crear un huerto y un jardín botánico. Rápidamente el maestro José Antonio y la Directora, Mercedes, se pusieron en contacto con la Consejería de Medio Ambiente en Sevilla y solicitaron los árboles necesarios. Por supuesto son especies autóctonas, propias, de esta zona de Andalucía. Después de mandar el listado con los árboles elegidos y el número que necesitábamos de cada uno, el pasado jueves nos mandaron un correo en el que nos comunicaban que ya estaban preparados los árboles para recogerlos. Fue una gran noticia y señal de que pronto contaremos en nuestro recreo con un gran número de árboles que darán sombra y harán más frescos nuestros recreos en las épocas de más calor.

Ortografía

Gramática

Vocabulario

Desarrollamos las emociones

   

 Durante este curso vamos a llevar a cabo un proyecto de centro basado en el desarrollo de las emociones. Con esto queremos conocer y dar a conocer a todos lo importante que es tener en cuenta los sentimientos y sensaciones que una persona puede tener en un momento determinado. Esto nos va ayudar a ponernos en el lugar de otro cuando nos enfrentemos a situaciones complicadas y pretendemos mejorar el clima de nuestro colegio.